Памятка «Звуко-буквенный анализ слов»

Начиная с первого класса, ученики анализируют и характеризуют звуки. Во втором классе этот вид работы переходит в письменный. В УМК Школа России есть определенные требования к звуко-буквенному анализу слов.

Контрольная работа по английскому языку № 1, 2 класс

Контрольная работа № 1 по УМК Вербицкой М. В. «Forward» для учеников 2 класса по проверке знаний алфавита, изученных слов, умений определять звуковой состав слов и задавать изученные вопросы.

Как относиться к отметкам ребенка (памятка)

Не ругайте своего ребенка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим. Если быть таким не получается, ребенок начинает врать и изворачиваться, чтобы быть в ваших глазах хорошим. Сочувствуйте своему ребенку, если он долго трудился, но результат …

Родителям о внимании и внимательности (памятка)

Уважаемые папы и мамы! Помните, что внимание — один из самых важных психических процессов. Внимание является важной составной частью результативности учебной деятельности вашего ребенка. Для того чтобы ваш ребенок был внимательным, старайтесь помочь ему тренировать его внимание. В основе внимания …

Ритуалы, которые нравятся детям

Перед уходом в школу получить объятие родителей и напутственное слово или жест. Придя из школы, рассказать о своих удачах и проблемах и получить слова поддержки и участия за чашкой чая. В выходной день обсудить прожитую неделю и ее значение для …

Мотивы учения младших школьников

1. Поговорите с ребенком о его отношении к учебе: почему он учится, чего боится больше всего (разочаровать родителей, сделать ошибку, не получить желаемого результата и т.д.) 2. Развивайте его познавательные интересы, его потребность в интеллектуальной активности. 3. Расскажите ему, что …

Правила по русскому языку, изучаемые во 2 классе

Каждый день на уроках русского языка мы изучаем новые правила.

Правила № 1 — 31

Правило от 7 февраля

  1. Имена существительные – слова, которые обозначают предмет и отвечают на вопросы кто? или что? Девочка, медведь, дружба, земляника

Правило от 14 февраля

  1. Имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? называются одушевленными. Имена существительные,  которые отвечают на вопрос что? называются неодушевленными.

Правило от 15 февраля

  1. Имена, отчества, фамилии людей – собственные имена существительные. Собственные имена существительные пишутся с заглавной буквы.

Все остальные (несобственные) имена существительные – это нарицательные имена существительные. Нарицательные имена существительные пишутся со строчной (маленькой) буквы.

Правило от 19 февраля

  1. Клички животных – собственные имена существительные. Шарик, Мурка, Пегас. Названия животных – нарицательные имена существительные. Пёс, кошка, лошадь

Правила от 12 марта

  1. Имена существительные в единственном числе обозначают 1 предмет: книга, лошадь.

Имена существительные во множественном числе обозначают 2 или более предмета: книги, лошади.

При изменении числа имени существительного изменяется его форма. Письмо-письма

  1. Глагол – слово, которое отвечает на вопросы что делать? что сделать? что делает? что сделает? что делал? что сделал? что будет делать? и обозначает действие предмета. Писать, говорит, читал, будет клеить.

Правило от 13 марта

  1. Глагол в единственном числе обозначает действие одного предмета: стучит, пишет, играет.

Глагол во множественном числе обозначает действие двух или более предметов: стучат, пишут, играют.

Глагол и связанное с ним существительное стоит в том же числе.

При изменении глагола по числам изменяется его форма.

Правило от 15 марта

  1. Слово НЕ – это частица.

Частица НЕ с глаголами пишется раздельно.
Правило от 20 марта

  1. Текст-повествование – текст, в котором повествуется, рассказывается о событиях, действиях, происходящих одно за другим.

К такому тексту можно поставить вопрос что случилось? что произошло?

Правило от 2 апреля

  1. Имя прилагательное – часть речи, которая отвечает на вопросы какой?, какая?, какое? какие? и обозначает признаки предметов. Спелый, вкусная, яркое, деревянные

Правило от 9 апреля

  1. Имена прилагательные в единственном числе обозначают признак одного предмета и отвечают на вопросы какой? какая? какое?

Имена прилагательные во множественном числе обозначают признак нескольких предметов и отвечает на вопрос какие?

Имена прилагательные употребляются в том же числе, что и имена существительные.